【书名： 关于恋爱与痛苦的无尽思考 第十六章 驯化 作者：生之意】
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驯化是什么？
驯化？这让我想起读初中时，在生物书上看到一个很有趣的实验案例！巴普洛夫狗实验
动物有先天性反应和后天性反应两种反应。拿手击打你得膝盖处的某个地方，你的腿会控制不住的跳起来。这种属于先天性反应，动物与生俱来的。
那相对于的是后天性反应，是后天性习得的反应。
打个比方，假如你现在意外捡到黄金会怎么样？
开心？那对于婴儿来说，那就是一个像石头的金色的东西。
黄金代表值钱的东西，是人类通过后天的学习才知道的。
知道黄金值钱，这种行为就是叫后天性行为！
今天我们所说的驯化，就是后天性反应。
关于后天性反应，科学家做过关于一个关于狗的实验！巴普洛夫狗实验。
科学家带来一只狗，和正常的狗没什么区别。
后面在每天中午时，对狗摇了几分钟的铃铛后，才给狗丰盛的食物吃。
如此几次之后，每当狗听到铃铛的声音，口中的唾液加速分泌起来。
这就是很典型的驯化行为。狗听到铃铛声和食物绑定起来了。本来两者之间没有任何关系。
让我们分析这种行为的内在逻辑。
狗为什么会被驯化。驯化的基本条件是什么！
第一，科学家掌握狗的生杀大权，狗没办法掌握自己的生命！对比人类来讲，一个人掌握一个人的生命！
第二，狗无法逃离既有环境。环境对人的影响是巨大的。
总结两点，在你无法逃离的环境中，存在掌握你前途和生命的人。对你进行某种程度上的规则。
那这只可爱的狗狗如何逃离这种驯化行为呢？
也是两点，破坏之前的两种环境。
逃离原有环境，掌握生杀大权人的消失！
那对于人本身呢？怎么逃离这种行为呢？
我想大概是很难！
读书，知识，语言等等本身就是驯化这种行为带来的。
动物可以脱离人的驯化，成为动物。人却不能脱离人的驯化成为人。
驯化不仅有那些让人感觉坏的，它也有好的。一个人脱离人类文明的驯化，就只会成为了动物了。
小学，初中，高中。这些过程，让一个不懂事事的人成为懂得社会规则的人了。
但是驯化的坏处也从此出现了。知识是客观存在的，运用知识的人本身却不是客观的。
刚刚说的只是驯化的基本版！
实际中的驯化却是没有那么全面的外部环境，没有可以掌握生杀大权的。
自然而然，驯化的效果不好。
当条件不够时，就有手段的产生了。
比如尽可能的满足条件，减少信息干扰。告诉驯化对象外部环境的恶劣性！在驯化对象不达成驯化行为的过程中，对其进行惩罚！
举个例子，在互联网中，刚刚开始对鸡你太美这个消息是不懂的。我本身也无感！
可渐渐的，你们有觉得吗？鸡你太美成为了热点，玩笑的词语。
他们的手段是怎么样的？最开始的是单纯的无意识的。中间过程中通过某种手段进行大规模的网络宣传，有关无关的，都被融入到这个词汇中。乌合之众随之从众，把这个词汇变得年轻一代人尽皆知！
我对热词不是很反感，但是对种是无比的反感讨厌！它就像是广告一样突兀且不知冷静！
它的手段是什么？短视频，这种大规模的，无法逃离的环境。
总结来说：如果想要驯化取得效果优秀，尽可能的接近驯化的条件。
对于那种打一棒，后给枣吃。是利用人性的手段！
同情心，好奇心，爱心，恐惧心等，这些人对人产生感觉的状态。很多可能成为驯化的手段。
学校通过规则利用人的胜负心，分化好学生和坏学生，进而对好学生进行驯化。确立驯化榜样，提升驯化榜样待遇。从而达到驯化过程！
当一个人越缺乏什么，就大概率的对这种东西越珍惜。
对于缺爱的人，用爱驯化！
对于胆小的人，用恐惧驯化！
对于追求理性的人，用规则驯化！
对于喜欢物质的人，用物质驯化！
对于追求功立的人，用名声驯化！
对于喜好美色的人，用颜值驯化！
……
人有七情六欲！被驯化是必然的结果！