【书名： 会是谁 第二十九章 谁在说谎 作者：Devil皓】
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“先不说这些了，陈队你负责的案件有什么进展。”姜凌现在要将所有的案件信息都掌握然后在进行分析，这是他现在首要任务。
“比较麻烦。哎！”陈占说着还叹了口气。
“怎么学校方面调查的不顺利。”姜凌问道，对于调查不顺利这种情况他完全可以想象的到。现在有的学校在乎升学率，在乎面子，在乎形式，单单就是不怎么在乎学生的感受，如果非要说在乎学生的话那么基本上是在乎学生的背景远大于学生本人。
“恩，何止不顺利啊。”陈占无耐的答道。“完全就是举步维艰啊。”
话说之前陈占带着李老师去确认学生遗体，最初的目的是因为看见李老师在得知学生自杀跳楼后的慌张表现，以为这样刺激一下就什么信息都能套出来。结果很意外的打了陈占的老脸。当李姓教师确认遗体时完全没有任何情绪波动，冷漠的就像在看假人，这和他在学校的表现完全就可以说是判若两人。关于这个问题让陈占很是疑惑。之后在准备进一步询问时又被学校领导已受到严重精神打击为由给带走了，事后陈占也确认了一下当时局里领导不只是受到了学校方面的压力，好像这个李老师还是某位领导的孩子，加之证言中很明确说明在该学生轻生时，李姓教师正在补课没有犯案时间，和尸检报告中该轻生学生早已是病症晚期就算不轻生也时日无多所以只能让其离去。唯一让陈占在意的就是李姓教师在来警局之前后的神态对比。案件发生时那种恐惧绝对不是装出来的，但是进入警局后那种冷静与冷漠也不是表现出来的啊。很是疑惑。
在之后的时间为了确认学生轻生的原因，陈占又再次走访该学校。到达后发现补课班已经停了，所有学生恢复正常放假，而学校也就只有几个教师值班，当问起轻生案件时口径是出奇的统一，不清楚不了解，看样子应该是学校下达了封口。于是陈占只能无功而返，但是在返回前特意问了一下值班教师学校都发生这种事情了，他们还有胆子在这值班，结果不出意外几个值班教师的脸瞬间就绿了。
没办法的陈占又去了当时在场的几个学生那调查，同样的都被学校下了封口令，什么都问不出来。不过到是有几个对学校不满的学生私下告诉了陈占一些信息。比如轻生的学生在学校是属于那种默默无闻的类型，成绩不高也不低，其他各项也都是中等水平没什么突出的，比较不招老师喜欢。这点陈占还是了解的，一般的教师都是比较学习好的那批人或者性格比较张扬能为班级集体作出一定贡献的学生，像这种默默无闻又成绩平平的一般都是不招老师待见的，成绩平平只能是班级的平均成绩可有可无，默默无闻不张扬不能为班级带来荣誉，在班级的存在就好像是凑数的，再加之没有什么背景，那就彻底属于班级边缘化人员。不过这名学生在班级的人员还是不错的，待人接物什么的都没有出过问题，与其同年级的同学相处的也比较融洽。但当陈占问起对于李姓教师的看法时，那几个同学直接都选择了沉默。面对这样的情况陈占自然知道他们这不是担心老师而是担心说出来被老师或者学校报复，于是给了这几名学生一个保证。保证不会将他们告知的情况向任何人透露同时更不会说出信息的来源。在拿到警察的保证后这几个学生才断断续续的说出学校一些不对外公开的信息。
他们这所学校原本是一所私立高中，但是不知道为什么在2年前的某一天突然变成了公立学校，校领导班子和部分教师也被更换。而更换了经营性质的学校加上新上任的领导第一时间要做的就是要提高学校的升学率，正所谓新官上任三把火，学校烧的就是升学率。刚开始的时候学校领导和教师态度都比较温和，只是在学生的学业上进行加重，就这样过去一年的时间，升学率完全没有提升反而还有下降的趋势。不过想想也是去私立学校的学生一般都是家庭条件优渥的并且不是那么刻苦的，这样的成绩校领导当然不满意，于是第二把火就跟着烧起来了，校领导认为学生学习的积极性不高主要有两个原因，第一个就是没有榜样目标无法激发学生学习的积极性，于是想办法从其他学校协商转来了一批肯刻苦却因家庭条件等原因无法继续学业的学生，并保证只要努力学习在校费用一切全免，这不单可以增加学习积极性还可以提升学校在社会中形象，可以说是一举两得。然后是第二个原因，校领导认为是教师的懈怠才导致学生成绩的不理想，所以直接砍掉教师工资的一半，并给出解决办法，哪位教师带出的班级成绩优秀不但恢复全部薪资还额外有奖金奖励，同时默许教师使用学校资源给学生补课。这就是为什么学校放假了，李姓教师的班级还在上课的原因。
“这不也是为了你们学习成绩，可以理解。”陈占在得知情况后表示理解。
“他可不单是为了成绩，我们补课是要收费的。而且价格不低呢。”一个学生辩解到。
对于学生的吐槽陈占也表示理解，毕竟工资都被砍去一半，办个补课班增加点收入而且还是学校默许的也可以理解，但是根据之前的信息陈占注意到一点。
“这个补课班是全班都必须参加吗？那些转学过来的贫困生也参加吗？他们怎么交补课费？”陈占针对这个问题点追问。
“全班必须参加而且钱也要交，不过他们没钱。”一个学生道。
“但是李老师说他们可以晚交，给他们时间想办法凑钱。”另一个学生补充到。
陈占想想也就是释然了，这种情况不说常见但也是比较普遍，老师补课怎么会考虑那么多呢。
“但李老师好像特别不喜欢那些贫困生，总是在讲课时有意无意的挖苦他们。”一个一直沉默的学生突然冒出这样一句。
“什么？”陈占立即转向哪个学生。