【书名： 唯有岁月不回头 第70章：繁花之春（一） 作者：古都凉夏】
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静宁阁由国内第一代教育家、幺幺的创始人主持修建并命名，至今已有百年历史。静宁阁曾经主要发挥幺幺数学系行政办公作用，随着幺幺“领航”基地班建设的开展，一大批享誉世界的教授、学者归国加入幺幺，这里成为基地班中心办公楼。小楼古朴却并不简陋，每一间屋子都设置了会议区、休息区，都有一块黑板以供数学家、老师和学生随时书写演算。楼内时常有各国面孔端着咖啡进进出出，楼外松柏苍翠，阳光清澈。
新学期伊始，静宁阁开设了一门新课程：《政治地理学》，授课老师是从英国牛津大学回国的金德教授。
这门课听起来人文意味十足，却是理科基地班学生们的必修课，让人不解。萧梓舟叫上沈依乔来一起听，两人坐在圆形阶梯教室的中间位置，几乎可以俯视讲台。
金教授个子不高，俯视视角下，更显得短小精悍。他六十岁左右，戴一副玳瑁色圆框眼镜，头发灰白却茂密，整齐地疏成二八分。他穿着一身棕色格子西装，配深棕色领带，黑色皮鞋油亮发光，站在教室中央，是一个焦点。
“我在国外生活了三十多年，今年春节刚回来，表达不清楚、不对的地方，你们多指正。现在开始上课了。”金教授声如洪钟，接着说：
“这门课叫《政治地理学》，目前国内只有这个学校有，这个学校里也只有你们这个班有。以后要不要往别的班发展，要看我的表现怎么样。”
阶梯上五十多名学生发出了轻微而真诚的笑声，很快又安静了下来。
“我知道，你们是从全国各个地方选拔来的，尤其是在数学和物理考试中的表现非常好。你们这个班的创始人、班主任是邱教授，对，就是教你们数学的邱教授，我跟他四十多年前一起在这个教室里上过课。我们大学四年念的都是数学，后来他去美国继续读数学，我去英国修了地理。”
“我知道，你们现在坐在这里，好多人脑子里面早就做好了要出去的准备，美国、英国，都不错。但我和你们邱教授一样，回来教书，最希望的还是培养学生，将来能回来，为我们国家发展出力。我特意复习了一下，用古话说，叫：‘成于斯，长于斯’。几年前，国家把邱教授还有其他很多科学家请回来成立这个基地班，强调说，要用最科学的方法、尽早找到、尽快培养‘理科领袖’。我们在这个班教书，很荣幸，压力也很大。但你们会问，成为‘数学领袖’，或者‘物理领袖’、‘工程领袖’，上地理课做什么？关键这个课的名字还叫《政治地理学》，听起来像是文科生学的——我知道，选拔你们出来的高考，地理和政治都算是文科——所以，为什么要让你们来学呢？”
“因为，现代社会的精英秉持专业主义，但古典时代的领袖，是通才。知识是一个整体，它分化成各个学科，是对人类的软弱的让步。”
沈依乔感到自己脑子里似有一道电光闪过，她和萧梓舟几乎同时望向彼此，四目相对，但不想错过教授任何表达，连忙回过头来专心听讲。
“领袖和精英不一样。去年网络上面流传着一个言论，隔壁九八大学的一个教授说，这十年来，九八和幺幺这两所国内最好的学校，培养出的多是‘精致的利己主义者’。这下子可好，九八和幺幺的学生出门，人家看你们，脸上就是‘利己主义者’这几个字了，也不会管你精不精致了。我个人作为幺幺的毕业生，不希望这样。作为一个中国人，更不希望这样。”
“来到这个学校，等于一只脚踏进了所谓的‘精英’的圈子，‘精英’身上有技能、有光环就好了，可以赚很多钱，你觉得在国内生活不够舒服就去国外。但我的想法和邱教授一样，幺幺每年有一万个毕业生，都是‘精英’，我们希望这其中还有真正的‘领袖’。古人说‘厚德载物’，我们想培养的‘领袖’，能够代表国家参加国际竞争。比如说，你们现在人人面前都有一台电脑，而且我看都还是美国的品牌，苹果的、惠普的、戴尔的都有。你可能觉得这是你们自己的或者家长的钱买来的，天经地义。但试想一下，如果有一天，美国政府不允许这些公司向中国销售电脑，怎么办？你们可能会说，那我们买国产电脑，一样用。可以，但是现在九成国产电脑里面的零部件，也是美国产的，万一美国政府也不让零部件公司销售呢？我们会不会连电脑都没得用。所以你们邱教授着急，要培养数学家、物理学家，就是为了这些底层知识、技术能掌握在我们自己手里。说得大一点，这是你们这个班的使命。光有技能不够，品德、知识、智慧、经历，一样不都能少，还有更重要的一点，要有强健有力的体魄、实事求是的原则、锲而不舍的精神和敢于承担的勇气。”
“邱教授让我到这个班来开设这个课程，一是让你们了解，为什么需要这样的‘领袖’，我刚才举例的那个国家之间较劲的情况会不会出现；二是要在实事求是的原则这个方面和大家做一点交流。至于体魄、精神和勇气这三样，你们在幺幺不用担心。我读书的时候，人家都讲，幺幺是个体校。我们这里的体育课要求很高，练体能也练心智，想必你们晨跑、夜跑都经历过了。”
“为什么叫《政治地理学》呢，因为地理学还有另外一个领域，叫自然地理学。自然地理学也很有趣，会告诉你山高水长、宇宙浩瀚，你们如果有兴趣，可以去地球环境学院听课。政治地理学以自然地理学为基础，主要是想告诉你们，中国、美国、欧盟等等这些在当前国际语境里出现的政体，是在怎样的地理条件下形成的，以及未来会是什么样子。所以，这门课不单单讲政治、讲地理，还会讲历史，讲国际关系。”
“接下来呢，我要讲三点我自己学地理这些年的一点心得体会。其实我们大家刚刚认识，这个时候就真的把自己当成老师，跟你们讲道理，我有点害羞。但我感觉到这是学习这门课的一些前提，你们越早知道、越早领悟，学习起来越轻松。”
“第一点，地理学科的学习有两种方法。一种是我的导师他们那种老地理学家的方法，他们称之为因果关系中的‘自然特征’。如果你用这种方法，那么进步就会越来越容易。新的事实有条理地归纳到总的计划中去。它们对一切以前得到的知识给予新的解释，而那种知识转而又从许多方面对它们加以阐明。另一种呢，是后来一些比较聪明会偷懒的人想出来的，我称之为‘描述’的方法，渐渐地又演变成‘计数’的方法，每一个新加上的事实，给记忆的负荷增添不断增长的负担。这就像在一大堆砾石上扔上一块石头；这就像在学习数学时不去掌握原则，而去试图记住许多公式。我建议你们练习第一种方法。”
“第二点，肤浅的分析很可能会造成错误。这里肤浅的分析有两个方面的意思，一方面是没有摸清楚表面上类似而本质上不相同的事情；另一方面是没有察觉到本质上类似而表面上不相同的事物。”
“第三点，我们这门课探讨的核心内容是人和环境之间的真实关系。自然地理已经生动地掌握了环境因素，我们这个领域要研究的是人。人是丰富的。”
“最后，我讲一下我自己心目中好课的标准。一是成为一个学科来为教师服务。二是在学生中吸引更高的思想、节省有限的记忆力。三是值得信任，富于启发性。现在这张幻灯片上列出了我们这个学期的参考书目，这门课的讲授、研讨、考核都会围绕我的课程和这二十来本书展开，上课之前助教同学已经发到了你们所有人的邮箱。下节课我们将针对哥伦布的地理大发现做一次讨论，希望你们读书愉快，下课！”